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著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果教师不想方设法使学生进入情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么,这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲倦.”课堂教学是师生的双边活动,不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程.课堂教学中可以从以下三方面发掘情感的积极因素.