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在高中语文日常教学中,我们又应当如何激发学生学习的热情和主动性呢?笔者认为,要达到这种效果,教师必须充当好一节课的“问题制造者”.换句话说,我们要用能激发学生探究精神的问题串联和编排好一堂课,使学生从中受益.由此可见,提问的艺术就非常关键了.
主动探究,高效愉悦 ——浅谈高中语文教学中问题情境的创设
【摘 要】
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在高中语文日常教学中,我们又应当如何激发学生学习的热情和主动性呢?笔者认为,要达到这种效果,教师必须充当好一节课的“问题制造者”.换句话说,我们要用能激发学生探究精神
【机 构】
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山西省河津市第三中学 043300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2016年6期
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