【摘 要】
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在高中政治课堂教学中,教师进行多视角设计,采用多种激发手段,激活课堂教学氛围,调动学生学习的积极性,对提升教学效果具有重要的促进作用。课堂激趣手段众多,教师利用多种媒
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在高中政治课堂教学中,教师进行多视角设计,采用多种激发手段,激活课堂教学氛围,调动学生学习的积极性,对提升教学效果具有重要的促进作用。课堂激趣手段众多,教师利用多种媒介创设多元教学情境、设计教师教学语言、拓展教学宽度深度,都可以找到更多激趣切入点,有效激发学生学习政治的热情,全面塑造学生的思想品质和意志,为打造高效课堂创造良好条件。一、教学情境创设,调动学生学习的积极性高中政治教材的学习内容具有丰富性特征，
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