【摘 要】
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<正>小学语文是实践性很强的学科,不仅要传授知识和技能,更要培养学生自主学习的能力。授人以鱼不如授人以渔。然而,放眼小学阅读教学,许多语文教师并没有创造良好的体验环境
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<正>小学语文是实践性很强的学科,不仅要传授知识和技能,更要培养学生自主学习的能力。授人以鱼不如授人以渔。然而,放眼小学阅读教学,许多语文教师并没有创造良好的体验环境,也没有选好切合学生实际的教学手段,没有找准体验探究的切入点,忽略了语文阅读的人文性和互动性。学生总是被动地接受知识,很少能自主地思考问题。因此,在小学语文阅读教学中精设课堂,让学生体验学习显得
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天津同仁堂有不少被市民称道的好产品，如天工牌安宫牛黄丸、紫雪散、万应锭、京墨和阿胶等，而更为海内外认知的天津同仁堂产品，当属药酒。
在平时的教学中，不少教师很少对整册教材或整个单元进行研读，只是孤立地看一课读一课；还有一些教师只是就教材教教材，不认真研读《语文课程标准》，导致教学盲目低效。下面结合教育实践，谈谈在语文教学中怎样研读教材。 一、研读教材，要从整个单元、全册教材入手 要想通透解读教材，准确把握教材编写意图，就必须从整个单元、全册教材入手，思考这篇课文在这个单元中的地位、这个单元在整册教材中的特点、本册教材在整个
小学语文教育在全面发展人的品质和才能方面，具有重要作用。作为小学教育的主体科目，良好的语文教育可以使小学生在成长初期，形成较为完美的品格，通过语文独特的教育方式和丰富多彩的语文知识，荡涤学生心胸，净化学生心灵，可以让孩子在语文优美的文字中丰富情感，更可以开拓学生思路，张扬学生天真烂漫的个性，激发极具创造性的想象力。小学时代是一个人的生理、心理逐步走向成熟的时期，也是世界观、人生观初步形成的时期。这
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养，换言之，就是培养学生语文诸方面的能力和素养。培养学生的阅读能力，单单建立在大量阅读的基础上是远远不够的，必须提高阅读的有效性。针对小学生的认知特点、行为习惯，目标明确地进行课外阅读训练，让学生在书香中觅得一方乐土，变教师教学生读为学生想读、要读的自主行
不宜贪吃有些人被称作“老饭力”。说的是年龄虽然大了，依旧能吃。这不是什么坏事儿，但是绝对不可无节制地暴饮暴食。人到中老年阶段，肌体的各项功能相对退化减弱，消化系统也是如
张先生最近常感到神疲气短、食少乏力，并伴有头晕、耳呜、心悸失眠等症状，于是，去一家三甲医院中医科就诊。接诊的主任医师诊脉后，为他开具了处方。老张取药后，发现给他的是妇科药
春天是万物生发的季节，自然界生机勃勃，万物欣欣向荣。在春光明媚的天气中，人们因长期从事体力劳动或脑力劳动所造成的气机紊乱状态必能得到改善，疲乏也会自然减轻，心理活动也会得
古诗意境深远，情感丰富，哲理深邃，语言精练，是经过千百年的流传沉淀下来的精华，尤其是小学语文新课程标准推荐的古诗，更是精华中的精华。古诗中包含了这么多的美，教师该如何进行“美”的教学呢？ 策略一：打造情感课堂，在教学中传输“美” 在古诗审美教育中，情感是核心，而教育的主阵地是课堂，要打造情感课堂，在教学中传输“美”，教师首先应钻研教材，了解学情，设身处地地体味教材中的真情实感和美的内涵。教学
春节到了，大家在安排节日家宴时，首先要注意卫生保健，荤素搭配，合理膳食。从食物的选择上要五颜六色，多种多样；从口味上要清淡鲜嫩，咸甜适中；从烹调方法上要多蒸煮，少煎炸；从进餐方式上
很多家庭平时不备煎药的沙锅，一旦需要熬中药时，就用不锈钢锅或铁锅来应急。不锈钢锅传热太快，煎药时要经常搅拌，否则稍不留神就容易糊锅，除了这个缺点外，它还是不错的备选对象。但