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本文根据1997年～2003年共同构成的关于我国普通高等教育发展水平的时序立体数据表，对各地区高等教育发展整体状况的各项指标进行变量聚类，以区分对我国高教发展背景与现状分别产生影响的各项指标，然后对每一类作主成分分析，选出能够代表该类的主成分。在此基础上，计算出各地区各年度主成分的增长度；再对各年度主成分的增长度作主成分分析，以期对我国高教发展背号与现状的总体变化趋势做出综合评价。