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基于生态哲学的视角,对外语教师职业倦怠的成因进行了分析,发现：外语教师及外语学科生态位的变化、构成外语教育生态系统的各个因子之间信息的负能量传递致使其心理失衡,进而导致其职业倦怠行为的产生。
生态哲学视阈下的外语教师职业倦怠成因分析
【摘 要】
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基于生态哲学的视角,对外语教师职业倦怠的成因进行了分析,发现：外语教师及外语学科生态位的变化、构成外语教育生态系统的各个因子之间信息的负能量传递致使其心理失衡,进而
【机 构】
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河南开封大学外国语学院
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2014年24期
【基金项目】
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河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目《中原经济区建设对河南省外语人才的需求预测及培养研究》,编号：2013GGJS-269的部分研究成果
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