切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
师爱的艺术
师爱的艺术
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoge1011
【摘 要】
:
摘 要: 教师在工作中如何让自己的爱心教育为学生所接受,在“润物细无声”中让学生受到启迪和教育。本文结合教育案例,说明教师需要持有一种平和的心境,一种智慧的胸襟,一种独特的魅力,深入了解学生,感知学生的内心世界,以真诚的爱心唤起学生积极向上的内部动力,使之不断向好的方向转化。 关键词: 关怀和理解 信任和支持 赏识和鼓励 宽容和体贴 党的十八大指出,教育是民族振兴和社会进步的基石,要把
【作 者】
:
李湘瑜
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2015年69期
【关键词】
:
关怀和理解
信任和支持
赏识和鼓励
宽容和体贴
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
摘
其他文献
苏州市农业银行供应链金融模式探讨——基于苏州市农业银行应收账款融资模式
对于供应链金融来说,其为当前创新型金融服务其中之一,其也为如今我国在金融业中进行供给侧改革的重要的突破点,其有利于商业银行能够创造出新型开盈利趋向,能够获取大量批次有关
学位
农业商业银行
供应链金融
资金流动
盈利能力
财务报告内部控制审计:基于整合和风险导向的研究
本世纪初,国际国内的许多知名公司频频爆出会计丑闻,给投资者造成了重大损失,严重打击了投资者对资本市场的信心。如此多的财务信息失真问题引起了社会公众的空前关注,理论界和实
学位
财务报告
财务报表
整合审计
风险导向
内部控制审计
动漫专业学生如何提高审美能力
动漫专业学生如何提高审美能力是一个十分重要的课题,根据现在美术学科的新课程改革理念和课程《标准解读》要求,提高学生的美术欣赏能力已经成为新课程改革趋势下不容忽视的
期刊
动漫专业
美术欣赏
美术学科
标准解读
教育教学内容
新课程改革
课程改革理念
审美能力
美术作品
美术课教学
企业所得税对资本结构的影响——基于我国房地产上市公司的实证分析
目前,我国的房地产行业对银行贷款的依赖程度过高,资本结构很不合理,这会影响到我国房地产行业的健康持续发展。房地产行业能否健康持续发展会受到资本结构等诸多因素的制约,
学位
资本结构
房地产行业
企业所得税
实际税率
资产负债率长期负债率
中学数学探究式教学之我见
摘要:探究式课堂教学在教师引导下由学生以探究的方式发现问题、认识和解决问题,使课堂教学焕发出生机勃勃的活力,打破了“以教师为中心,以传授知识为目的”的传统教学模式;突出强调“教师应从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识、形成技能,发展思维、学会学习,同时也促进教师在探究中“自我发展”。 关键词:初中数学;探究式教学;创设情境;自主探究 新课程
期刊
初中数学
探究式教学
创设情境
自主探究
新基建背景下的云安全解决方案研究:r以电信运营商为例
随着全球云计算领域的活跃创新,尤其是我国“新基建”计划的提出,云计算面临着前所未有的发展机遇.如何在进一步推动政府和企业等数字化转型的同时,为其提供有效的、值得信赖
期刊
云安全
云服务商
云网融合
新基建
迎客松
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
迎客松
“80后”高校毕业生组织社会化研究——以北京地区金融和IT业为例
自从组织社会化概念被Schine(1968)引入到组织后,员工组织社会化研究不断丰富着组织行为学和人力资源管理领域。“80后”高校毕业生是企业人才储备的重要组成部分,同时也是企业
学位
组织社会化
“80后”
知识型员工
金融业
IT业
振动破碎技术及其动力学问题
振动破碎是实现超细破碎的理想方法。本文较为详尽地阐述了振动破碎技术的进展及其中的动力学问题,为振动破碎技术的进一步发展和强非线性振动系统的深入研究奠定基础。 Vib
期刊
动力学
动力学振动破碎
刚散耦合
非线性振动系统
破碎机
强非线性
圆锥破碎机
破碎腔
颗粒层
周期运动
遵循单元内在逻辑,开展深度阅读教学r——以小学语文统编教材四年级上册为例
深度阅读教学原理乃是深度学习,由两位瑞典学者菲尔伦斯和罗杰基于学生阅读实验,在1976年首先提出的语文学习层次的一个概念.倡导深度阅读,防止教学知识的浅层化和学生思维的
期刊
与本文相关的学术论文