Big6模式在研究性学习中的应用

来源 :网络科技时代 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yulinfeng93
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
Big6模式是由美人Mike Eisenberg和Bob Berkowitz提出的一种整合信息技术与课程的信息素养培养模式。1988年,他们合著了一本书——《课程导向:图书馆媒体项目的操作流程和策略》。在这本书中,他们第一次提出了Big6模式,并提供了实施一项整合课程的系统方法,其目的是为了有效地培养学生的信息素养。
其他文献
本文笔者结合个人多年从事初中体育教学的实践经验,对拓展训练在初中体育教学中应用的重要意义展开粗浅的探讨,提出做好初中体育教学中拓展训练应用的具体个人建议,以期让更
以能力测试为主导是高考的命题要求。高考“试题要重视对学生科学素养的考查”,事实证明,学生答题失分,往往不是缺乏对教材知识点的记忆或理解,而是缺乏必要的科学素养,如审题不清
小学生天性活泼好动,无意注意占主导地位,自理和自控能力较差,常让体育教师感到力不从心,只能通过强制手段控制学生的行为,造成学生喜欢体育而不喜欢体育课的局面.如何让小学
“课堂动态生成”是近年来很“流行”的教育名词,它是指在教师与学生,学生与学生合作,对话,碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境,学习主
我们在观摩一堂探究教学实验课时,或者亲自尝试探究教学课后,如何去认定它是不是探究教学,这就涉及一个认定标准的问题。  制订这种标准要考虑两个方面的依据,一是理论依据,二是实践依据。第七讲中已强调,目前杜威的“五步”和精神科学的“三个阶段”是对探究教学过程的最准确、最完整的提炼,其他任何说法较之都是不完整、不够准确的。  下边根据“七步观”,并鉴于目前在探究教学活动中普遍存在和易被忽视的,以及认识上
【摘要】高校是现代社会的中心,高校的改革与发展成功与否直接决定了现代社会发展的步伐,而对高校来说,高校管理体制的改革,是非常重要的因素之一,因为它会直接影响高校的顺利发展,从而影响高校所肩负的使命的实现。本文从高校管理改革出发,将现代社会的最具权威的法律引入到高校管理中去,实施“法治高校”,使高校的管理走上规范化、制度化的轨道。  【关键词】“法治高校” 高校管理 法制化    在当今社会中,法律
<正>《荀子&#183;劝学》有言"故木受绳则直,金就砺则利"。木材经墨线量过能取直,刀剑等在磨刀石上磨过才能变得锋利。由其推人,何尝不是?人也只有经过锻造或打磨,才能更好地
《网络科技时代》2006年度第7期曹立喜、林桂平所写的《研究性学习、定位:走进课堂·对接高考》一文认为“研究性学习只能作为一种全新的教育理念和教学方式渗透于现行中学各个学科的教学过程中。它不是,也不可能最终形成一门独立的常态课程”。本人认为其研究过程不够严谨,研究结果与事实不相符合。在新课程改革实践中我们深深体会到:研究性学习在高、初中新课程改革体系中均属于综合实践活动课程的重要内容,综合实践活动
随着新课程的全面实施,广大一线教师纷纷尝试课题探究教学模式,在收到良好教学效果的同时,也存在着一些困惑。本文对哲学教学中的课题探究进行了初步的研究,以期对中学哲学教学的实施者有所裨益。    一、实施哲学课题探究教学的必要性    现代社会要求人们不仅掌握系统扎实的知识,更要具有自主探索、研究、创新的能力。因此,在中学哲学教学中培养学生的探究、创新能力和实践能力,已成为当今教育的重要价值取向。研究
山东省昌乐二中,在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》总课题2006年会上被评为先进实验学校,赵丰平校长的报告——《把每个孩子的一生变成一