【摘 要】
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随着当今时代的快速发展，汽车已经不再是人们生活的奢侈品，而是已经成为了人们生活的必需品。汽车产业的高度发展导致汽车维修行业的人才需求越来越迫切，与此同时，大多数职业院校
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随着当今时代的快速发展，汽车已经不再是人们生活的奢侈品，而是已经成为了人们生活的必需品。汽车产业的高度发展导致汽车维修行业的人才需求越来越迫切，与此同时，大多数职业院校用传统的教学模式在培养汽车行业从业人员的过程中也凸显了诸多需要解决的问题：学生对于汽车上的零件感到陌生、学生学习兴趣不大、教材知识与现实车辆严重脱节、学生参加工作后培养周期过长等问题。在此情况下，结合汽车维修企业实际工作情景及我校实际情况，我进行了基于工作过程的教学模式的探索。rn基于工作过程的教学模式就是将原来分章节的在教室教授的课堂教学变为在实训室进行理论和实践一体化教学。其关键是制定学习任务单，以学生为主导，充分发挥学生的主观能动性的启发式教学方法，从而激发学生学习兴趣、消除学生厌学情绪。
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