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通过对英语教学存在的学生兴趣不高,学校缺乏硬件设施,教师的教学理念固化等问题的分析,提出教师在教学过程中应不断突破模板化的教学模式,解放学生思想,培养创造精神和发散思维。文章从心理暗示、抓兴趣点、组织小组讨论和营造学习氛围等四个方面论述创建高效英语课堂,实现教学质量的提升。
从教师维度谈高效英语课堂教学
【摘 要】
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通过对英语教学存在的学生兴趣不高,学校缺乏硬件设施,教师的教学理念固化等问题的分析,提出教师在教学过程中应不断突破模板化的教学模式,解放学生思想,培养创造精神和发散
【机 构】
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四川省乐山市辉山镇初级中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年4期
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