【摘 要】
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简单教学提倡教师简单地教,从而实现学生丰厚地学.教师对教学目标应该有一个精准的定位,做到“聚焦准”,并以此为中心,围绕它展开教学活动.以“圆的认识”为例,教学目标聚焦准,教学过程路径直,教师始终站在课程的高度俯视数学课堂,把课程目标中的四个目标自然巧妙地融入每一个教学环节中,在课堂上实现多维的、立体的、全面的育人功能.
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简单教学提倡教师简单地教,从而实现学生丰厚地学.教师对教学目标应该有一个精准的定位,做到“聚焦准”,并以此为中心,围绕它展开教学活动.以“圆的认识”为例,教学目标聚焦准,教学过程路径直,教师始终站在课程的高度俯视数学课堂,把课程目标中的四个目标自然巧妙地融入每一个教学环节中,在课堂上实现多维的、立体的、全面的育人功能.
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