为提高校园足球普及水平,奠定中国足球发展人才基础,教育部表示,通过特色学校及试点县(区)的遴选,将树立一批校园足球教育教学工作先进典型,推动广大中小学全面普及校园足球.贵州省毕节市黔西县第二中学2016年12月被评为“贵州省校园足球试点县(区)”,对学校来说意义重大.本论文以黔西二中校园足球发展为研究对象,以该校的校园足球开展情况为调查对象深入研究,主要采用文献资料法、访谈法、实地考察法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法对黔西二中校园足球进行深入研究,从足球特色学校发展现状:教师基本情况、学校场地设施、足球专项经费投入情况、校园足球学校课时安排、课余训练、足球竞赛、学生运动参与等诸多方面进行分析研究.研究显示:黔西二中校园足球运动学校师生比较热爱足球运动,各级领导非常重视校园足球发展,研究还发现该校存在学校场地设施,经费投入不能满足学生需求校园足球活动开展、足球专业教师匮乏,体育教师参加再学习再培训机会较少、足球教师课余训练时间与工作量不匹配、学生足球兴趣比较浓,但校园足球全面普及落实度不高、课时设置不合理,课余训练间歇性,竞赛交流机会少、足球“立德树人教育”功能认识不准、安全伤害保险机制不健全导致学生害怕受伤等问题,针对以上问题进行讨论和分析,提出:建立机制保证校园足球运动健康有序发展、增加学校体育场地设施,保障校园足活动开展、增大足球教师队伍,提高校园足球特色学校教学质量、合理解决体育教师工作中的实际问题,调动广大体育教师工作积极性、广泛开展校园足球活动、充分认识足球“立德树人”的教育使命、营造良好的校园足球文化氛围、建立安全保险机制、培养学生运动安全意识,预防运动损伤等策略,旨在促进黔西二中校园足球体育的发展,促进本校校园足球的普及及带动学校体育的可持续发展进而推进黔西县学校体育改革步伐,促进贵州边远地区特色足球学校的开展与可持续发展.