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设计理念1.为学生现场提供写作素材,使习作教学成为愉快的师生交往过程,使学生的习作成为“有米之炊”。
“一份薄礼”习作设计
【摘 要】
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设计理念1.为学生现场提供写作素材,使习作教学成为愉快的师生交往过程,使学生的习作成为“有米之炊”。
【机 构】
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广东省深圳市南山区育才三小
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2007年7期
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