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摘
教育场域中挫折情境的控制与超越
【摘 要】
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摘 要近年来，挫折教育备受关注，教育理论领域出现了一些关于挫折教育的研究，教育实践领域也在探索如何让挫折教育更具可行性和实效性。然而，我们对挫折教育的认知存在误区，常常人为创设出了挫折情境，却没有体现应有的教育性。从挫折情境的控制角度入手，旨在探析挫折教育实践中存在的问题，并探寻控制与超越挫折情境的方法。 关 键 词挫折情境;挫折教育;情境控制 中图分类号G41 文献编码A 文章编号20
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2019年12期
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