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<正> 小学如何根据儿童的心理特征,进行识字教学,是小学低年级语文教学中的重要问题。符合儿童心理特征的识字教学,效果好,不符合的,效果差。因此,我们应该把识字教学与心理特征结合起来,使低年级的学生更好地掌握字、词,以提高识字效果。对于这个问题,根据我们多年来小学识字教学的实践,谈点体会。
识字教学与儿童心理
【摘 要】
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<正> 小学如何根据儿童的心理特征,进行识字教学,是小学低年级语文教学中的重要问题。符合儿童心理特征的识字教学,效果好,不符合的,效果差。因此,我们应该把识字教学与心理
【机 构】
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西安电力机械厂子弟学校;
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1981年02期
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