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著名特级教师周一贯在2008年1月的《语文教学通讯》发表《“课标”语境中的语文传统教学经验审视》一文。文章指出:语文课程标准给语文课堂改革带来许多新景观的同时,也带来一些“泛语文”甚至“非语文”的不良现象。根本原因是对我国语文教学传统经验的传承关注不够,具体有四。第一,信息不够对称。青年教师成为教师队伍主体。