【摘 要】
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【关键词】三角形;数学概念;分层深入 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)89-0073-02 数学概念在建构学生知识体系的过程中起着至关重要的作用,它直接影响着学生对后续知识的理解与应用。在实际教学中,教师要结合学生已有的认知水平和心理发展的特点,引导学生在宏观上掌握数学概念的系统结构,在教学过程中让学生亲历概念的形成过程,准确掌握概念的内
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【关键词】三角形;数学概念;分层深入
【中图分类号】G623.5
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