【摘 要】
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培养学生的言语能力，须引导学生准确而灵活地运用语言仓库的词语库存，让它们进入言语活动中，成为听从自己调遣，进行形象描述、事情叙述、人物刻画的自由元素。我们知道，随着学生阅
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培养学生的言语能力，须引导学生准确而灵活地运用语言仓库的词语库存，让它们进入言语活动中，成为听从自己调遣，进行形象描述、事情叙述、人物刻画的自由元素。我们知道，随着学生阅读量的不断增加，学生的词语积累也不断增多，但一个不争的事实却是，学生见识的许多词语往往难以自主、自如地运用到他们的言语活动中。原因固然是多方面的，
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