【摘 要】
：
来华留学生体验型文化教学以留学生为主体,注重文化教学的过程,通过感知文化、了解文化、理解文化、比较文化等实现文化教学的目标.本文以浙江工商职业技术学院留学生文化课“传统婚俗”教学单元为例,展示了文化教学全貌.同时结合教学实践,提出精益求精的课前准备、丰富多彩的跨文化对比、形式多样的教学手段、注重细节的教学过程四个方面的建议.
【机 构】
：
浙江工商职业技术学院,浙江 宁波315000
论文部分内容阅读
来华留学生体验型文化教学以留学生为主体,注重文化教学的过程,通过感知文化、了解文化、理解文化、比较文化等实现文化教学的目标.本文以浙江工商职业技术学院留学生文化课“传统婚俗”教学单元为例,展示了文化教学全貌.同时结合教学实践,提出精益求精的课前准备、丰富多彩的跨文化对比、形式多样的教学手段、注重细节的教学过程四个方面的建议.
其他文献
There\'s no denying that smartphones have become an integral part of modern life. Most of us spend hours every day staring at our handhelds, and some even do it as we walk or drive.rnMinwook Paeng, an industrial design student, has created a high-tech T
At high tide, it looks like the Pacific Ocean is draining into a circular hole in the middle of Cape Perpetua, just south of Yachats, Oregon. The bub- bling water falling into a seemingly bottomless hole has led some to call it“the drainpipe of the Pacifi
随着教学改革的不断深入,培养学生的核心素养成为各科教学努力的主要方向.在此情境下,许多成熟、有效的教学方法都被应用到英语教学环节中来,语篇教学就是其中的一种.英语教学实践也充分证明,语篇教学不仅有助于学生对语篇内容、文化背景的理解,也有助于培养学生的阅读情感和思维能力.因此,在核心素养对英语教学的整体要求不断提高的情况下,许多人都主张在英语教学中发挥语篇教学的奇效,促使教学有新的突破和提升.那么,什么是语篇教学?在高中英语教学中,如何借助语篇教学优化英语课堂呢?
微写作具有灵活简短的优势,目前在英语写作教学中逐渐得到了广泛的运用,很多高中英语教师在写作教学中充分运用微写作方法,使学生的英语综合能力得到了显著的提高.学生借助微写作,可以把自己在英语学习中的感受体验充分地表达出来,有利于发展他们的英语思维能力,学习压力可以得到较大的缓解.本文主要针对微写作在英语写作教学中的应用展开研究,以期为高中英语教师提供一种有效的教学方法,从而不仅提升高中生的英语写作能力,也提升教师的整体教学水平.
Rosie loves watching the night sky. There are so many stars in the sky.rnOne afternoon, Papa said,“We\'re going to the beach!”rnRosie asked,“Will my stars be there, too?”rn“Maybe,”Papa said.
在初中英语阅读教学过程当中,教师课前的高效备课活动会在很大程度上影响课堂教学的质量.同时,教师在课堂教学过程当中所采取的有关教学策略也会直接影响学生英语阅读理解能力的提升和发展.在本文当中,我们主要就教师在课前的备课以及课堂上具体的授课活动,来探讨初中英语阅读教学当中的高效备课与课堂教学策略.
应用文写作作为一种实用性题型,要求学生分析写作对象,评价写作意图,创造性完成一项交际任务,指向培养学生的高阶思维能力.高阶思维超越简单的记忆和信息检索,是以高层次认知水平为主的综合性能力,包括分析、评价和创造.rn根据笔者对近年来高考全国卷应用文的分析,总结出应用文的两大特征:形式上的规范性和内容上的开放性.
基于新课标课程改革,为推动当代高中英语教学改革的发展与进步,教师应当借助更为有效的英语写作教学手段,减轻高中生的英语学习负担,在思维导图构建的引导下,学生的英语写作思维逻辑能够得到提升,并且带动学生主动参与到写作教学中,提升高中英语课堂教学效率,促使学生轻松掌握高中英语写作方法.
英语阅读是学生增长知识、提升技能的最重要途径,也是培养学生英语语言素养的最有效方法.很久以来,更多的英语教师还是仅仅致力于让学生能够积累丰富的英语基础知识,对于学生习得英语学习方法还是缺乏一定的重视,这对提升学生的能力存在着诸多阻碍.为此,在当下的小学英语阅读教学中,教师们更应该重视英语阅读教学,力求让学生能够掌握更多的英语阅读学习方法,为学生创造可以进行自主学习的广阔时空,促进学生能够用习得的学习方法来进行英语自主学习,不断提升学生的英语阅读学习品质.
高校辅导员只有树立正确的理念,与大学生建立互相信任的关系,采用适当的方式方法,才能使谈心谈话顺利进行,才能更好地了解学生,围绕学生、关照学生、服务学生.心理咨询当中很非常多成熟的会谈技巧,如果能借鉴到高校辅导员的谈心谈话过程中,辅导员使用尊重,真诚,积极关注等技巧,那必定是一个充满爱的交谈,必定是一场充满温度的教育,必定能促进师生共同成长.