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数学是思维的体操,现代教学论也认为:数学教学实质上是数学活动的教学.没有思维就谈不上数学教学,更谈不上培养能力,开发智力.而创新的培养,源于平时的教育教学过程,源于课堂教学.作为课堂教学的主导者--教师,怎样才能更好地让学生积极主动地探索新知,从而发展学生的创新精神呢?笔者认为应充分发掘课堂教学中的素材,不失时机地强化思维训练,从而叩开学生创新之门.