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在新一轮课改背景下，初中作文教学不断地改革创新，但目前的学生写作水平提高仍不明显，依然存在着假大空等问题。原因有多种，但这不能成为语文教师安于现状的理由。本文着眼贯彻新课改精神，立足学生实际，提出两点教学设想：引导学生进行自然体验；进行情景模拟，激发写作热情。这两点设想可操作性强，主要表现在：适应学生身心发展特点，有良好的社会认同基础。