【摘 要】
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随着我国高等教育的飞速发展,人才的精英化培养受到越来越多高校的重视.杭州电子科技大学从2005年开始采用实验班模式开展创新教育,培养创新型精英人才,至今已经有四届实验班
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随着我国高等教育的飞速发展,人才的精英化培养受到越来越多高校的重视.杭州电子科技大学从2005年开始采用实验班模式开展创新教育,培养创新型精英人才,至今已经有四届实验班学生在读.实验班学生普遍存在一些共同的心理特征.这些心理特征可以从侧面反映出这种人才培养模式取得的成效及存在的问题.有利于更好的实现实验班办学目标,完善创新型精英人才的培养模式.
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