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“一带一路”国家战略的实现，需要整合和利用沿线地区人才资源，文章运用人力资源梯度推移的理论，通过对沿线西部少数民族地区少数民族人才状况的分析，挖掘出人力资源梯度推移的动力，就是贯彻和落实国家的少数民族教育政策，注重民族教育的“民族性、历史性、超越性、预备性、过渡性、心理特殊性”等特性，构建少数民族预科教育人才培养体系，形成具有人才规模效应、质量较高的人才梯度，同时，有前瞻性地培养西部少数民族地区学生服务家乡、服务少数民族地区的意识和品质，实现西部少数民族地区的人才梯次开发，满足国家战略的人才需求。