【摘 要】
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学习古诗对于了解我国传统文化之美有着重要的意义,同时,古诗凝练的字词、押韵的诗句和极富美感的意境也有利于提高小学生对语言的感知能力和对美的直观感受。其中描写乡村儿
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学习古诗对于了解我国传统文化之美有着重要的意义,同时,古诗凝练的字词、押韵的诗句和极富美感的意境也有利于提高小学生对语言的感知能力和对美的直观感受。其中描写乡村儿童生活,表现童真童趣的古诗在教材中占有一定的比例。然而当前的乡村小学古诗教学模式僵化,毫无新意,笔者认为在古诗阅读教学中,应以“話、悟”为基本策略,发掘文本内涵,追求岛读深度,实现童趣类古诗的教学价值,达到“言意兼得”的效果,这对提升乡村小学生自主学习古诗的能力大有裨益。
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