基于“多微驱动”的SPOC混合教学模式的研究与实践——以《面向对象程序设计》为例

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移动互联技术的快速发展和笔记本电脑、手机、平板等移动终端设备的普及打通了在线教育的“最后一公里”。基于“多微驱动”的混合教学模式,通过翻转课堂等方式将线上丰富的教学资源与传统课堂教学相结合,为学生提供了更丰富的学习资源、更多样的师生、生生协作交流手段,实现数字化、网络化学习与面对面的教学的优势融合,经实践可以有效地改善学生的学习体验,提高教学效果。
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