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在开放教育中，由于教学目标的偏颇、师生准永久性分离、虚拟与现实的背离等原因导致学习者情感态度的弱化，价值观难于凸显。必须建立起与之相应的情感、态度、价值观的目标体系：总体目标和三维目标，并从导学教师、管理体系、网络世界的关怀中进行培育与重塑。
电大开放教育环境中情感、态度、价值观的重塑
【摘 要】
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在开放教育中，由于教学目标的偏颇、师生准永久性分离、虚拟与现实的背离等原因导致学习者情感态度的弱化，价值观难于凸显。必须建立起与之相应的情感、态度、价值观的目标体系
【机 构】
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浙江广播电视大学桐乡学院
【出 处】
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广东广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年5期
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