【摘 要】
：
教育是一种文化现象。传统文化的差异形成了不同的教育方式,不同的教育方式又反映了不同的社会文化内涵。中国和英国两个国家的教育方式,分别代表着东方和西方的教育方式。无
论文部分内容阅读
教育是一种文化现象。传统文化的差异形成了不同的教育方式,不同的教育方式又反映了不同的社会文化内涵。中国和英国两个国家的教育方式,分别代表着东方和西方的教育方式。无论是在教育方法、体系、形式和结果,东西方在教学上都存在着巨大的不同。本文通过对于BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗?》中的片段分析,对比中英两国的教育方式的差异,并且从中分析导致此差异的两国文化因素。
其他文献
初中数学教师在教学的过程中应该对教学模式不断创新与完善,这样能提高学生对数学学习的兴趣,结合学生学习状况制定切实可行的教学措施,培养学生养成良好的学习意识。所以本
“对情感、态度、价值观”的观注,在新课标中被突击地强调。从新中国建立以来的教育方针看,这是对德育为首的再贯彻,从教学上说是激发学习兴趣,提升学习动力的需要,数学教学
本文从目的论(Skopos Theory)角度出发,以权威网站“中央人民广播电台网站”所刊登的党的十九大报告(节选)文本为例本(相对应译文选自“新华网”),对原文本中所包含的政论文
<正>～的金的一。/虽然我们对钱这方面也很高兴。(?)金(宿の名前)しか私的行。/我大体只去关金(宿舍名)。私的,厚底の靴的?/我觉得底厚的鞋子好看,你觉得呢?在名词或代词的后面
小泉纯一朗（上）上泉純一郎，现任日本“自民党総裁”和“内阁総理大臣”。小泉纯一郎年月8日出生于日本神奈川县横须贺市，1960年毕业于神奈川县立横须贺高中，1967年从庆应义塾大学
本篇发表于1929年，正值作者处于孤独，消沉的精神状态中。晚春里的一天，他在沼泽地救起一只受了枪伤的大雁，带回家里为它精心治疗，起名萨旺。春去秋来，作为候鸟的大雁开始南飞。尽管
在英语教学过程中,教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的,以形象为主体具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解知识和技能,并使学生心理机能得到发展,达到
一般形容词可以直接做定语修饰名词,如「高ぃ建物」「新しぃワイシャツ」「青ぃ空」等等.而形容词「多い」做定语时用法比较复杂,修饰普通名词时通常用的是「多くの」的形式,
近年来,随着电子商务的快速发展以及人们消费方式的改变,全渠道销售运营模式的研究引起了企业和学术界的重视。因此本文将研究互联网环境下全渠道运营模式的现状以及优缺点,