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“人非圣贤，孰能无过”“智者千虑必有一失”，学生也如此学习错误是学习过程中正常而普遍的现象。在小学数学课堂教学中，对学生犯的错误我们要宽容对待，并且要有效利用，积极引导，有效提高课堂教学实效，促进学生全面发展。同时，让“错误”因此更美丽，让课堂也因此更“精彩”。
让“错误”为课堂添精彩--浅谈小学数学教学中如何有效利用“错误”资源
【摘 要】
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“人非圣贤，孰能无过”“智者千虑必有一失”，学生也如此学习错误是学习过程中正常而普遍的现象。在小学数学课堂教学中，对学生犯的错误我们要宽容对待，并且要有效利用，积极引导，有
【机 构】
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553311,贵州省纳雍县锅圈岩乡马场小学
【出 处】
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速读（中旬）
【发表日期】
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2016年5期
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