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在小学数学教学中,小学生对于数学知识的理解与应用,不可避免地会产生各种错误。本文分析了小学数学教师应对学生错误的现状。提出了小学数学教学中错误资源有效利用的策略,具体是,教师要允许学生犯错,要对其宽容;教师要引导学生自己发现错误;教师要通过反思提高教学水平;家长予以配合,培养学生的好习惯。
浅谈小学数学教学中错误资源的有效利用
【摘 要】
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在小学数学教学中,小学生对于数学知识的理解与应用,不可避免地会产生各种错误。本文分析了小学数学教师应对学生错误的现状。提出了小学数学教学中错误资源有效利用的策略,
【机 构】
：
庄浪县第二小学;
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
：
2015年28期
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