【摘 要】
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目的:探讨翻转课堂教学法对实习护生进行手术室护理临床教学的作用,以提高手术室护理临床教学的质量。方方方法法法:::在对实习护生进行手术室护理临床教学中,120位实习护生
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目的:探讨翻转课堂教学法对实习护生进行手术室护理临床教学的作用,以提高手术室护理临床教学的质量。方方方法法法:::在对实习护生进行手术室护理临床教学中,120位实习护生随机分为观察组及对照组,观察组采用翻转课堂教学方法授课,对照组采用传统教学方法授课,授课后通过考核,分析两组学习成绩的差异,通过问卷调查反馈翻转课堂教学的效果。结果::与传统教学法相比,翻转课堂教学更受实习护生的欢迎,观察组平均成绩(85.2±4.3)分,对照组平均成绩(81.5±6.2)分,差异有统计学意义(P≤0.0
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