发掘语言资源,种下生命的太阳——《浅水洼里的小鱼》教学设计

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【设计理念】充分挖掘课文语言中的情感因素.以读促思.以读悟情.引导学生品味文中语言的精妙,走进文本深处,触摸作者心灵,走进人物内心,与人物同呼吸、共命运,共同感受生命的珍贵,激发学生保护动物、珍爱生命的意识。
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