【摘 要】
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作为一名初中数学教师我深深地体会到目前中小学数学教学存在着一种严重脱节现象,一部分学生进入初中后成绩明显下降,跟不上教师的教学进度.搞好中小学数学教学的衔接,使中小
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作为一名初中数学教师我深深地体会到目前中小学数学教学存在着一种严重脱节现象,一部分学生进入初中后成绩明显下降,跟不上教师的教学进度.搞好中小学数学教学的衔接,使中小学的数学教学具有连续性和统一性,使学生的数学知识和能力都街接自如,是摆在我们面前的一个重要任务.因此,作为数学教师应当把小学与初中数学内容,作一个系统的分析和研究,搞好新旧知识的架桥铺路工作,掌握新旧知识的衔接点,才能做到有的放矢,让学生顺利过度,提高教学质量.下面,笔者就教学内容、教学方法,学习习惯与学习方法三方面的衔接谈一谈我个人肤浅的认识.
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