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为加深学生对内科护理教学的认知,促使学生全面应对内科护理的临床工作,本文突出介绍了3项教学实施策略:以护理程序为流程的标准化病人教学、学以致用的标准化病人内科实践操作、理论结合实践的综合提高。循序渐进的分部式教育提高了学生理论水平、临床操作技能,提升了教学效果,较好地达成了中职教育的教学目标。
标准化病人教学在内科护理学中的应用研究
【摘 要】
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为加深学生对内科护理教学的认知,促使学生全面应对内科护理的临床工作,本文突出介绍了3项教学实施策略:以护理程序为流程的标准化病人教学、学以致用的标准化病人内科实践操
【机 构】
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桐乡市卫生学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2020年18期
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