【摘 要】
：
目的探讨基于蓝墨云班课教学软件的形成性评价在传染病学课程中的应用。方法选取我校2014级中医学五年制班(85人)和2015级中医学五年制班(36人)作为研究对象,分别设为对照班
【机 构】
：
北京中医药大学第二临床医学院传染病学教研室
【基金项目】
：
北京中医药大学教育科学研究课题(XJZX18049)
论文部分内容阅读
目的探讨基于蓝墨云班课教学软件的形成性评价在传染病学课程中的应用。方法选取我校2014级中医学五年制班(85人)和2015级中医学五年制班(36人)作为研究对象,分别设为对照班和实验班。对照班采用线下形成性评价方式,实验班借助蓝墨云班课进行线上形成性评价。课程结束后对比两班传染病学期末试卷成绩及课程成绩。结果两班期末考试成绩比较,差异有显著统计学意义(P<0.01);两班课程成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于蓝墨云班课的形成性评价更加公正、客观,充分考虑传染病学的教学特点,能
其他文献
目的:探讨不同程度宫颈感染对妊娠期高血压孕妇妊娠结局及术后感染的影响。方法:选择2018年2月-2019年1月在我院住院的妊娠期高血压孕妇82例,按照是否合并宫颈感染分为观察组
兽医临床现代诊疗技术是兽医专业学位研究生开始的一门必修课,是一门实践性很强的课程.传统的教学方法在教学中存在很大的不足,兽医临床现代诊疗技术教学案例库到底该如何构
1970年2月出生,硕士,自然科学研究员。1992年本科毕业于西北工业大学工程力学系,现任中航工业沈阳发动机设计研究所强度设计室主任。一直从事航空发动机结构强度计算分析和强
【目的】针对辽北地区由于不合理施肥导致的土壤物理性状恶化,土壤肥力下降等问题,分析了不同施肥处理对春玉米土壤理化性质及产量的影响。【方法】在辽北玉米主产区进行2年田间定位试验,比较不施氮肥(CK)、常规施肥(CK1)、优化施肥(T1)、优化施肥配施有机肥(T2)、优化施肥配施腐殖酸(T3)土壤容重、土壤养分、玉米产量及其构成因素的变化。【结果】化肥配施腐殖酸、有机肥处理能够有效降低土壤容重,收获期
随着汽车制造行业的发展和激烈的市场竞争,许多汽车生产厂商不断的开展了大量的试验研究工作,以求提高汽车的质量和推出新颖产品。因此对汽车试验仪器的需求也是越来越高。但
本文通过中介效应和调节效应的综合分析框架,从理论与实证层面,研究大都市带基础设施通过城市规模的中介效应,以及基础设施通过调节城市规模的调节效应影响城市经济增长的内
为了更加高效地枚举出不确定图极大团,通过对现有确定图和不确定图极大团枚举算法进行研究,结合在相同图结构下确定图极大团与不确定图极大团之间的关系,提出了一种基于相同
在漫长的人类绘画历史中,美呈现了多种多样的表现形式,稚拙美是诸多美的形式中的一种。稚拙美艺术由来已久、源远流长。艺术发展史表明,它并非仅仅是人类不成熟或幼稚时期的
为保证火电机组在调峰期间处于低负荷运行时设备的安全、经济及环保性,结合机组的实际可操作性,建立了一套评价机组调峰能力的指标体系。采用层次分析法确定各指标权重,结合
由于特殊家庭背景的影响，高校特殊家庭大学生的心理问题十分突出，其消极心理特征已严重影响了他们的健康成长。文章通过分析其主要的心理特点，提出认知矫正、情绪管理、社会支持