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继承和发扬中华传统美德对培养青少年基本人格的形成,培育民族精神有不可替代的作用.班主任可以利用教材、榜样故事、言传身教和班级活动等手段抓住德育渗透点对学生进行教育,使学生产生强大的内驱动力.同时与家庭联合,营造校内外一体的优化德育环境,达到提高学生思想道德、行为品质的水平以及班级好管理,学生成人成才的终极目标.