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小学习作教学正面临着四面楚歌的形式，我们要打破传统习作教学的僵局，开发新颖的作文题材，注重作后讲评的重要性，给学生营造一个大语文的氛围，让写作的话题紧紧依据生活，让学校与社会相融合，令学生在童年生活中寻找乐趣，收获灵感；让他们在生活、学习中积累习作素材，品味好词佳句，逐步养成动笔记录的习惯，从根本上消除对习作的畏惧，真正爱上习作。