基于语文核心素养下的读写结合教学

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nmhnhjcf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。因此,在小学语文阅读教学中,教师不能只注重学生对知识的掌握,应更注重学生的情感的体验与语言能力提升与否。学生语文核心素养的培养,与课程改革理念相符。
  【关键词】小学语文;核心素养;读写结合
  在小学语文教学中,教师可采取读写结合的教学方式,发展学生的思维能力,提升学生的阅读能力、表达能力,锻炼学生的写作能力,进而不断提升学生的核心素养,增强学生的综合能力。本文旨在探究核心素养下小学语文读写结合的教学策略。
  一、加强阅读,读写训练
  “读书破万卷,下笔如有神”这句话告诉我们:要想写好作文就必需进行大量的阅读。课外读写训练的有机结合,不仅能够拓宽学生的知识面,使学生积累更多的素材,还可以培养学生良好的读写能力,能以读悟写,以读促写。
  1.营造氛围,激发阅读兴趣
  良好的阅读氛围能起到“随风潜入夜,润物细无声”的作用。教师可在班级内建立图书角,鼓励学生阅读;在教室设置作品栏,为学生“搭台”,展示学生优秀的摘录笔记、读后感和手抄报等作品,及时上墙亮相,为学生提供更多发表习作的机会;向学校广播室推荐好的习作,美文共赏;同学之间相互交换读物,开展课前三分钟分享活动,向同学推荐课外读物,简介内容或说读后感受等,都能营造出浓浓的阅读氛围,激发学生的阅读兴趣。
  2.选好读物,读写有机结合
  适合的才是最好的。经典文章在寓意、遣词造句、布局谋篇等方面,无一不是独具匠心,是学生学习写作的典范。因此,在指引学生选择课外读物的时候,教师要做好推荐,以达到开卷有益。如:可向高年级学生推荐《昆虫记》《季羡林散文》《绿山墙的安妮》《根鸟》《海底两万里》《朝花夕拾》《让太阳长上翅膀》《狼王梦》《第七条猎狗》《我的野生动物朋友》《论语》等,并要求学生每读完一本书,写一篇阅读体会,或做一份阅读手抄报等。这样读写结合,以读导写,能够有效培养学生的读写能力。
  二、积累语言,读写一体
  学生语文综合能力的提高离不开阅读,离不开语言积累,而丰富和积累学生的语言并非一日之功,可通过以下几种途径进行积累:
  1.通过背诵积累语言
  我们都知道,“读”和“背”是传统的语文教学方法,之所以强调积累背诵,就是要将范文中的语句最终为己所用。在小学语文教学中,很多语文教师总会要求学生品读课文中优美句子、精彩段落或自己喜欢的片段等,或要求学生背诵积累,将之贮存进自己的语言库,再经过消化吸收,写作时准确地运用到自己的作文中。
  2.利用传播媒介积累语言
  现今的传播媒介丰富多彩,学生可以通过网络、电视节目、手机等途径积累语言。学生可以透过讲解了解某个事件的情节,认识人物的个性,明辨是非,对所听的内容留下深刻印象,并从中积累语言文字。在学校,教师还可以充分利用校园广播、多媒体教学平台,组织引导学生认真收听新闻快讯、观看《动物世界》,或通过各类活动获取知识;在家庭中,学生可在家长的配合、指导之下积极阅读课外书籍,使学生与更多中外文学名著对话,激发其求知欲。
  3.通过广泛阅读积累语言
  “熟读唐诗三百首,不会吟诗也会偷”这句话充分说明了广泛阅读的作用。因此,教师在指导学生背诵、积累课内优美语言的同时,还必须引导学生广泛地进行课外阅读,积累素材、领悟表达方法,以弥补教材中的某些不足,让学生在博览群书中提高语文能力。这样,学生写作时就能信手拈来、妙笔生花。
  三、挖掘教材,以读导写
  读能导写,也能促写。实现读写一体的关键在于深度挖掘教材,找准读写训练点,为学生创设适宜的学习环境,激发学生参与读写训练的主动性。教材大多具有经典性,其文学价值是极高的,教师要给出个性解读,找到读写教学的切入点,引导学生对文本进行多元探究学习。而字词典型运用、语句精彩分析、修辞科学使用、结构合理构建、点题精妙所在等,都属于读写教学的发动契机,教师要根据学生的学习基础展开教学设计。
  1.句式仿写
  在小学语文阅读教学中,很多精美句子除了能够引导学生读通读透,还可以使学生从中悟出写法,能够培养学生遣词造句的能力。如:《山中访友》里有不少比喻、拟人、排比句,教师可以此作为读写设计的切入点:请同学们找出文本中你最喜欢的句子,说说喜欢的理由,然后仿写。这样,学生就会积极行动起来,找到相关语句,并进行自主赏析。学生的仿写句子是精彩纷呈,如:“你好,青青的小草!你摇摆着身躯,是邀我与你共舞吗?你好,美丽的花兒!你捧出一张笑脸,是要跟我分享好心情吗?你好,可爱的青蛙!你呱呱的叫声,是想告诉我昨晚的趣事吗?”“你好,清晨的露珠!你眨着明亮的眼睛!是想与我分享快乐吗?你好,勤劳的蜜蜂!你扇动着美丽的翅膀,是邀我与你一起晨运吗?你好,可爱的小鸟!你唱着一首首优美的乐曲!是要为我上学伴奏吗?”这样的仿写读写一体,也给学生带来了特殊的学习体验。
  2.片段仿写
  在小学语文课文中,除了有很多精美的句子,还有许多优美的片段。如:人物的外貌描写、心理活动的描写、对话描写、自然环境描写、开篇结尾、段式(如:常见的概括段式、因果段式、总分段式、分总段式等)等,在教学中,教师可抓住这些片段,指导学生展开仿写。如:《威尼斯的小艇》这篇课文的第四自然段运用了总分式,上完这节课后,教师让学生进行仿写。其中一个学生这样写道:“表哥骑自行车的技术非常棒。在人来人往的大街上,他操纵自如,一点儿也不慌张,车头把握得非常好!不管行人有多拥挤,他总能左拐右拐地穿过,遇到障碍物还能迅速地越开。有时一只手离开车把,有时甚至两只手也离开车把,直叫人佩服得五体投地。”经常进行这样的片段仿写,不仅能使学生体会到写作的兴趣,还能使他们及时地看到自己的进步,享受成功的快乐,为独立的作文打下扎实的基础,这对提高学生的写作能力是一种切实有效的方法。
  3.篇章仿写
  小学语文课文所选的每一篇都极好的范文,在立意、遣词造句、布局谋篇、表达方法上无不匠心独具,是学生模仿写作的典范。教师可引导学生把握文章的体裁特点、作者的表达方法,从结构和写法上进行模仿。如:《索溪峪的“野”》一文,按总分的结构顺序描述了索溪峪的独特美景,是语文教材中不可多得的有利于仿写结构的好文章。又如:《少年闰土》一文,是一篇有关写人的课文。作者不仅抓住了少年闰土的外貌、行为、语言等外在特点进行描写,还选取了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边拾贝、看跳鱼儿四件典型事例,揭示少年闰土知识丰富、活泼可爱、聪明能干的内在特点。课后,教师可指导学生依据这一课的写法进行仿写。这样,学生吸取了写法,就很容易把自己生活中的感受在习作中表达出来,大胆创新,写作能力也就提高了。
  总之,读写结合,以读促写,以写促读,读写一体。教师在平常的语文阅读教学中坚持采取读写结合的教学方式,加强课外阅读指导,进行读写训练,挖掘教材,读写一体,既可以加深学生对课文的理解与感悟,发展学生的思维能力,提升学生的阅读能力、表达能力,锻炼学生的写作能力,又能不断提升学生的语文素养,增强学生的综合能力,推进学生的全面发展,能够帮助学生更好地应对未来的挑战。
  【参考文献】
  [1]范元春.小学语文阅读教学中读写结合教学法的研究[J].中国校外教育,2017
  [2]柴小青.小学高年级语文读写教学探究[J].西部素质教育,2017
  [3]赵志恒.小学语文读写结合教学初探[J].学周刊,2017
  [4]刘莉.读写结合让语文核心素养落地生根[J].成才之路,2017
其他文献
成都市近年来紧紧围绕争创“中西部创业环境最优城市”这一目标.按照市委、市政府城乡统筹、“四位一体”科学发展总体战略部署.积极探索、开拓创新、扎实推进创建创业型城市工
改革开放以来,南昌金融业充分发挥省会中心城市的区位优势,积极开拓本外币市场业务,不断提高自身经营管理水平,为支持经济发展发挥了积极作用,全市信贷资金供给总体上与经济
【摘 要】高考与高中作文教学具有紧密联系,但在目前的高考背景下,高中作文教学中仍存在一些问题,教师的教学方式方法亟待改善。如何正确审视现有不足,改善高中作文教学质量,是值得每一个教师深思的问题。  【关键词】高考;高中作文;教学实践  语文教学的目的是使学生掌握使用语言的能力,写作即是用书面的语言来表达学生观点和想法的手段,因而在语文教学中,作文教学的地位十分重要。高考作文在语文卷面中所占分值较多
随着现代科技和网络的不断发展,传统的高等数学教学模式弊端逐渐显露出来。基于此,本文以罗尔定理为例,把翻转课堂引入到高等数学的教学中,利用微课、网站和课堂讨论答疑等步
医学上把出生28天内新生儿出现的黄疸,称之为新生儿黄疸,新生儿黄疸是指新生儿时期,由于胆红索代谢异常引起血中胆红素水平升高而出现于皮肤、黏膜及巩膜黄疸为特征的病症,本病分
【摘 要】随着信息技术不断高速发展,在各行各业都已经普及了计算机技术,现代人才需要具备计算机基本技能。当今社会要求中职毕业生可以利用计算机解决生活的实际问题。因此,中职学校需要重视计算机教学,在中职“计算机应用基础”教学中导入微课教学,提高中职计算机教学的质量,为学生今后的发展奠定坚实的基础。  【关键词】中职;“计算机应用基础”;微课;导入实践  在信息化时代,人们的生活当中迅速普及了平板电脑和
经国务院同意,卫生部、中央编办、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部印发了《关于公立医院改革试点的指导意见》。《指导意见》中提出将设置药事服务费。何为药事
白土坝社区原是南充市顺庆区城乡结合部的一个贫困村,随着工业化、城镇化的推进,原有耕地被全部征用,2000多名被征地农民变为了城市居民,就业成了社区民生突出的问题。为带领
【摘 要】任何一门学科都有其自己的思想,数学学科也不例外。随着时代的进步,数学思想逐渐被人们应用于实践之中,并取得了良好的成果。数学思想在学习数学的过程中有着至關重要的指导作用,与数学能力的培养也有着息息相关的联系。至今,数学思想逐渐被推广,多种数学思想被应用于其他学科的研究。  【关键词】数学思想;解题思路;解题应用  自古至今,数学学科一直是一个具有神秘色彩的学科。数学是我们最早接触的学科之一
一、证券市场效率一般指的是证券市场调节和分配资金的效率,即证券市场能否将资金分配到最有效使用资金的企业.