论新课程背景下初中数学有效教学的策略

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许多初中学生将数学理解为是一门枯燥抽象的学科,而小学的数学课堂往往比较热闹,小学生往往会积极参与课堂,可是到了中学,数学课堂就发生了很大变化,主要是老师在讲,学生的参与度非常不高,只有个别学生能够跟随老师的思路,课堂气氛往往也比较沉闷。新课标的推行,使得初中数学课堂发生了一些变化,这些变化也将影响着初中数学教学的有效性。新课标背景下,学生的学习兴趣和积极性有了很大提高,这使得学生的课堂参与度有了大幅度提高,有助于数学教学质量的提高。但与此同时,在初中数学教学过程中,我们也需要注意一些问题。改变学生的学习方
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