论文部分内容阅读
德育是历代教育制度着重强调的主要方面，而实际上又往往是薄弱的环节。根本原因在于德育与智育的关系分离，德育以脱离教学的独立形式、独立内容而存在。受教育者在求知动机支配下，这种与智育分离进行的德育难以形成审美对象，因而客观上形成德育效果的无力。德育与智育的本质关系统一，其教育形式应与智育有机联系，教育内容丰富多样。德育应充分体现在具体的教学过程中。