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农村小学数学“学困生”错题率高,是自身、家庭和学校多种因素造成的.必须分析其错题成因,从培养学生学习习惯、学生自信心,整理错题习惯方面深入研究探讨纠错策略,以此激发学生学习的动力、兴趣以及热情,培养学生严谨求实的学习态度与探索精神.
农村小学数学学困生的错题成因及解决对策
【摘 要】
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农村小学数学“学困生”错题率高,是自身、家庭和学校多种因素造成的.必须分析其错题成因,从培养学生学习习惯、学生自信心,整理错题习惯方面深入研究探讨纠错策略,以此激发
【机 构】
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甘肃省庄浪县第三小学 甘肃 庄浪 744600
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年3期
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