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小学语文教学不能只局限于字词句的背诵和默写上,到高年级阶段要注意抓住关键环节,设置启发性问题,引导学生深入思考,逐渐掌握通过语言表达情感的技巧。联系课堂教学结合《草原》一课的教学对如何设问进行分析与讨论。
以《草原》教学例谈小学语文怎样进行问题设计
【摘 要】
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小学语文教学不能只局限于字词句的背诵和默写上,到高年级阶段要注意抓住关键环节,设置启发性问题,引导学生深入思考,逐渐掌握通过语言表达情感的技巧。联系课堂教学结合《草
【机 构】
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江苏省徐州市丰县欢口镇中心小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2015年09期
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