【摘 要】
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在我国,研究工作者与教育工作者普遍用"学习困难"、"差生"、"后进生"等术语来描述智力正常,但在学业上有困难,学业成绩远远落后于教育大纲要求的学生,其发病率在学龄儿童中约
【机 构】
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中国湖南株洲市传统医学康复中心,中国湖南株洲市传统医学康复中心
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在我国,研究工作者与教育工作者普遍用"学习困难"、"差生"、"后进生"等术语来描述智力正常,但在学业上有困难,学业成绩远远落后于教育大纲要求的学生,其发病率在学龄儿童中约占10%左右。目前,国内在学习困难儿童智力结构方面的研究较少,尤其对学习困难儿童的治疗研究更少。影响儿童的学习成绩因素很多,智力是其中的一个重要因素。我们曾对学习困难儿童之间的智力进行了研究,发现学习困难儿童之间的智力水平和智力结构都存在着不同程度的差异,学习困难儿童的言语智商明
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