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文章从认知投入度、情感投入度及行为投入度三个方面调查了大学生在思想政治理论课学习的投入状况,分析了影响学生学习投入的因素,提出要围绕“立德树人”这一根本任务和总体目标,构建高校思想政治教育共同体,提高大学生对思政理论课的学习投入,将所学内容内化于心,外化于行,达到高校思政教育的目的.
新时代大学生思想政治理论课学习投入研究
【摘 要】
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文章从认知投入度、情感投入度及行为投入度三个方面调查了大学生在思想政治理论课学习的投入状况,分析了影响学生学习投入的因素,提出要围绕“立德树人”这一根本任务和总体目标,构建高校思想政治教育共同体,提高大学生对思政理论课的学习投入,将所学内容内化于心,外化于行,达到高校思政教育的目的.
【机 构】
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宁波工程学院 浙江 宁波 315211
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年39期
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