【摘 要】
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在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,“音乐核心素养”已成为使用频率较高的一个关键词。学校实施音乐教育的过程,即学生音乐素养形成的过程。音乐欣赏作为小学音乐课程教学的重要内容和组成部分,对于培养学生的音乐核心素养有重要的价值和意义。在音乐欣赏教学中,运用图形谱,是引导学生主动参与音乐欣赏和培养音乐技能的非常有效的手段。
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在《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中,“音乐核心素养”已成为使用频率较高的一个关键词。学校实施音乐教育的过程,即学生音乐素养形成的过程。音乐欣赏作为小学音乐课程教学的重要内容和组成部分,对于培养学生的音乐核心素养有重要的价值和意义。在音乐欣赏教学中,运用图形谱,是引导学生主动参与音乐欣赏和培养音乐技能的非常有效的手段。
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