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在语文课堂教学中,抓住课文中的关键点,重构教材,创设新颖的教学切入点,可以有效引导学生深入理解与感悟课文内容,搭建起学生深度学习的平台,从而让学生的语文学习进入到一个更为深入的、新的层次。
创新语文教学切入点 搭建深度学习平台——以《孔乙己》教学为例
【摘 要】
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在语文课堂教学中,抓住课文中的关键点,重构教材,创设新颖的教学切入点,可以有效引导学生深入理解与感悟课文内容,搭建起学生深度学习的平台,从而让学生的语文学习进入到一个更为深入的、新的层次。
【机 构】
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江苏连云港外国语学校
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2021年21期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究课题(2019)年度第(十三)期立项课题“初中语文‘生·动课堂’教学模式深化的实践研究”(课题批准号:2019JK13-L210)的阶段性研究成果。
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