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目的探讨+Gz和噪声复合应激对大鼠学习记忆功能的影响.方法 32只雄性SD 大鼠随机分为对照组、+10 Gz/3 min组、90 dB(A)/ 30min噪声组、+10 Gz/3 min和90 dB(A)/ 30min噪声复合应激组4组,每组8只.采用Y-型迷宫实验、旷场分析实验、避暗实验观察应激后不同时间大鼠学习记忆功能的变化.结果复合应激组大鼠正确反应次数在暴露后各时间点较对照组和噪声组均显著降低(P<0.01),反应时均显著延长(P<0.01) ;中央格停留时间仅在暴露后即刻较对照组和噪