【摘 要】
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在素质教育的背景下,初中美术课程得到了重视,而在教学实践中,教师要将审美能力的提升作为主要目标,让学生去感受美、鉴赏美、创造美,在知识学习中有审美能力的建立和发展。因此,初中美术教学的开展中要保证理论知识的理解,使学生有文化的积累,建立正确的审美观念,能做审美鉴赏,也能将美个性化地表达出来,以使其有个性化的发展。本文介绍了初中美术课堂提高学生审美能力的重要性,并提出了几点实践策略,希望让学生在完成美术知识学习的过程有审美能力的发展。
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在素质教育的背景下,初中美术课程得到了重视,而在教学实践中,教师要将审美能力的提升作为主要目标,让学生去感受美、鉴赏美、创造美,在知识学习中有审美能力的建立和发展。因此,初中美术教学的开展中要保证理论知识的理解,使学生有文化的积累,建立正确的审美观念,能做审美鉴赏,也能将美个性化地表达出来,以使其有个性化的发展。本文介绍了初中美术课堂提高学生审美能力的重要性,并提出了几点实践策略,希望让学生在完成美术知识学习的过程有审美能力的发展。
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