2011年10月8日至11月3日，我有幸参加了第六期幼儿园园长高级研修班的培训学习。在此期间，我们聆听了国内知名专家、教授关于幼儿教育的各类专题讲座。参观了总后“六一”幼儿园、北京亚运村第二幼儿园、昌平第二幼儿园等名幼儿园，听取了冯惠燕等幼儿园园长的管理经验介绍。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。
　　首先，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是高质量的幼儿教育、什么是教师专业发展，怎样才是在科学发展观指导下的幼儿教育以及如何办出特色幼儿园，为我以后开展教师培养和自身培养、加快幼儿园发展指明了方向。
　　其次，作为一名园长，当什么样的园长，办什么样的幼儿园、如何依法办园等正是我所困惑的问题，讲座中很明确的为我们指明了方向，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着科学化、精细化方向发展。
　　总之，这次培训活动使我受益匪浅，现就幼儿园发展的几个重要因素谈谈我的认识。
　　一、科学的管理策略，是幼儿园发展的前提
　　管理的根本目的在于提高人的责任感和工作效率，而实现这一目的关键是调动成员的积极性，树立管理向服务转变的思想，树立“以人为本”的管理理念，了解每位教职工的思想动态，主动热情地帮助他们解决后顾之忧，建立平等对话的关系；相信尊重每位教职员工，知人善用，激励教职工各尽所能，各尽其职，给他们提供展示的舞台，将赏识教育引用到管理中，营造民主管理气氛；学习依靠每位员工，善于征求员工意见，采纳建议，依靠教师促进幼儿园的发展，使教师体验到自己存在的价值，感受到因自己的创造性工作而带来的喜悦和满足，增强教师的社会责任感和使命感，群策群力，幼儿园就会充满生机和活力。若在幼儿园中实行“权威式”“命令式”管理，领导者独断独行，唯我独尊，不听取教师的意见，不尊重教师的人格，必将造成负面的效应。久而久之，幼儿园会因员工的消积与被动影响发展。
　　二、高素质的教职工队伍，是幼儿园发展的关键
　　教师的整体水平和个体能力对提高幼儿园办学质量具有举足轻重的作用，好的园所离不开优秀的教师队伍。打造教师团队，提高教师队伍素质，是幼儿园发展的关键。
　　苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说：“教师所知道的东西应当比他在课堂上讲的东西多10倍”。坚持学习，乐于学习，让学习成为习惯，有了广博的知识、丰富的经验，才能有现代幼儿教师的智慧，才能稳稳地接着孩子抛过来的球，再漂亮地抛过去。
　　一名优秀教师关键是要用心。孩子是在生活中成长的，生活中点点滴滴的小事可增长其知识、开启其智慧，只要你花心思，融进幼儿的生活，你便能很快找到教育他的方法，从而有效促进他的发展。教师不把孩子或孩子的发展放在心上，就永远不可能成为好老师，甚至永远成不了合格的教师。只有自己喜欢这一行职业，热爱自己的工作，才会全身心地投入这项工作，才会有良好的精神风貌，才会有事业心，才会有奉献精神。勤奋亦是持续优势的动力，所有的教职工必须以“勤”字当头，克服“懒惰”思想，才能屹立于竞争激烈的社会中，才能提高品牌形象，产生品牌效应，同时应提倡学习读书，就生活和娱乐而言，读书可以帮助提高品位，提高生活质量；就工作和事业而言，读书则可以起到补充能源的作用。幼儿教师的知识面狭窄，学历层次低，唯一的方法是参加各种各样的进修，也可以买书回来多挤时间看，这样才不至于被时代所淘汰，与现代知识脱节。我们要形成终身学习的观念和开放的心态广纳中西方教育精髓，并成为自我发展的营养，努力做到理论与实践并重、技巧与观念并重、学历与能力并重。为幼儿园提供一支爱专业、懂理论、精业务、会沟通的专家型、科研型的教师队伍。同时，所有教职员工们也离不开不断的学习现代科技知识，所以，幼儿园里也应该设立专业的科技学习项目，定期或不定期接受专业人士的授课，这样，才能紧跟时代的步伐，得到全面的发展。
　　 三、优质的保教质量，是幼儿园生存和发展之根本
　　（一）感受活动的快乐，享受成长的幸福
　　注重因材施教，重视活动过程，努力为幼儿提供促进其发展的各种支持，不断满足幼儿对新知识、新事物的渴求。在活动区内、户外场地上，孩子们根据自己的需要，尽情地学习、游戏，那成功的喜悦，那阳光的笑容，让人感动而欣慰。孩子们在感受活动的快乐，享受成长的幸福！
　　（二）以游戏教育为载体，促进幼儿全面和谐发展
　　幼儿的身心发展规律决定了他们既有玩的天性，又有求知的欲望；既有短时间旺盛的精力和兴趣，又缺乏长时间的体能和耐力。对此，着眼于五大领域目标的全面实现，恰当地设定游戏，让孩子在玩中学、学中玩，既尊重了孩子们玩的天性，又满足了他们强烈的求知欲。既在游戏中培养孩子们活泼开朗的性格、良好的行为习惯、积极主动而富有创造性的精神，又让孩子身心获得全面和谐的健康发展，为他们今后的人生奠定良好的基础。
　　四、找准定位特色办园，是幼儿园发展方向
　　定位也即特色，在幼儿园的发展中十分关键，它是幼儿园可持续发展的基础与前提，也是幼儿园奋斗的目标与依据。
　　随着市场经济的发展，幼儿园竞争越来越激烈，因而只有在充分认识自己的基础上，严格遵守国家的法律、法规，规划明确的办园目标，制定详尽的幼儿发展目标，因地制宜地展开特色教学，做到“人无我有”“人有我特”，才能生存与发展。在发展的过程中，时刻关注时代的变化、教育的革新，调整步伐，办出特色，只有这样才能永远处于领先者、优秀者地位，才不会被社会所抛弃。反之，盲目的办园目标，陈旧的思想，不变的环境，错误的定位必然导致幼儿园的衰败。
　　综上所述，幼儿园的发展壮大需要有科学的管理，使幼儿园发展有健全的机制保证；需要全园教职工有主人翁的精神，使幼儿园发展有可持续性动力；需要优质的保教质量，赢得家长的认可和支持，使幼儿园发展有“生存之本”。
　　幼儿教育是心与心的交流，是“以爱育爱”，这里没有鲜花与掌声，有的是默默无闻；这里没有高薪与地位，有的是辛劳付出。“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次高级研修班的培训，使我更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所有的学员一定交出一份满意的答卷。我们也一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加提高班的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。
　　（作者单位：甘肃白银市景泰县第一幼儿园）
　　（责任编校：扬子）