【摘 要】
:
采用分析背景、解读文化、比较对比的方法,研究了得莫利小城镇的旅游资源类型及特色,以及资源优势、劣势、机遇、威胁,提出只有充分发挥资源、文化优势,尽量减少资源劣势,才能达到
论文部分内容阅读
采用分析背景、解读文化、比较对比的方法,研究了得莫利小城镇的旅游资源类型及特色,以及资源优势、劣势、机遇、威胁,提出只有充分发挥资源、文化优势,尽量减少资源劣势,才能达到“扬长避短”的目的,并结合机遇求发展,进一步作出合理而科学的规划。
其他文献
<正>教师应该做到心中有爱,有人说过:大爱无疆。教师只有做到心中有爱,对待学生才能春风拂面,春风化雨,做到心无杂念,心无旁骛,一心一意为了学生,时刻把学生牵挂在心,一心扑
供给侧改革背景下,高职人才供给与需求关系发生了深刻变化。文章分析了在此背景下省级统筹高等职业教育的逻辑及内涵,并提出了如下举措:积极探索“规划引领”,创新高职教育供给模
目的:比较二尖瓣成形术与二尖瓣置换术治疗重度缺血性二尖瓣反流(IMR)患者的近中期临床结果,探讨其治疗方法的选择。方法:2010年至2017年,成人冠心病合并重度IMR接受冠状动脉
清代北京地区瘟疫反复流行,不仅导致人口大量死亡,还对政治制度、经济发展、城市建设、民众信仰产生重大影响。瘟疫流行期间,清政府拨付专款,设局施药施棺进行直接救治。同时
<正>对小学生而言,数学在内容上具有一定的复杂性和抽象性,因而学起来有一定的难度,这就使得一些学生对所学的数学知识不愿进行思考。针对这种情况,教师需要注重自身教学方式
宋代教育发达,但其教育投入却相当有限,因此两宋文化的极盛很大程度上实有赖于民间对教育的支持与资助。这种资助既有面向学校的赡学与建学,也有面向举子个人的捐助赴试费用。总
澳大利亚职业教育在全球享有较高的声誉,这与其坚持严格的“基于能力本位的评估”(competency based assessment,CBA)密不可分。介绍了澳大利亚CBA的内涵特征,并详细描述“准
目的观察"调理髓海"针刺法配合耳穴贴压治疗中风后抑郁症的临床疗效。方法将60例中风后抑郁症患者随机分成治疗组和对照组,治疗组(调理髓海针刺法配合耳穴贴压)30例,对照组(口服盐
目的分析眼底广域成像系统在新生儿眼病筛查中的护理配合方法及其结果,为新生儿检查的护理提供指导。方法将2015年8月至2019年5月期间在海南省眼科医院接受眼病筛查的957例新
目的:通过观察地龙有效成分对戊四氮(FFZ)慢性点燃大鼠海马区谷氨酸(Glu)及γ-氨基丁酸(GABA)含量的影响,探讨其可能存在的抗癫痫作用机制。方法:48只Wistar大鼠随机分成空白组,模型组,