【摘 要】
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<正>一、当前我国学校快乐体育的异化现象探析1.快乐体育概述快乐体育是一种"舶来品",上个世纪70年代产生于日本,80年逐渐传入我国。近30年来很多国内专家学者如包昌明、罗时
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<正>一、当前我国学校快乐体育的异化现象探析1.快乐体育概述快乐体育是一种"舶来品",上个世纪70年代产生于日本,80年逐渐传入我国。近30年来很多国内专家学者如包昌明、罗时铭等都对其有着深刻的理解和深入的研究。其主导思想是将快乐体育视为终身体育的基础和重要组成部分;其培养目标主要集中在培养学生的运动兴趣、体育态度和行为习惯,提高学生
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